Шахматы - конкурентные и женственные |
Автор Administrator | ||||||||||||||||||||||||||||
09.08.2013 г. | ||||||||||||||||||||||||||||
Узнали ли вы юную леди на фото? The Daily Mail ссылается на исследование, показавшее, что выбор родителями внешкольных занятий для своих дочерей, учащихся в начальных классах, обусловлен их ожиданиями относительно карьерного пути девочек и ценностями той социальной группы, к которой принадлежит семья. Анализу подверглись три типовых увлечения - футбол, танцы и шахматы. Согласно результатам исследования, "шахматы рассматриваются как способ обучения девочек, что они не уступают мальчикам, и даже могут их побеждать".
Единственным видом деятельности, способным объединить соревновательную, бойцовскую сущность футбола и женственность спортивных танцев, стали уроки шахмат. Что еще более важно, некоторые родители отметили в ходе беседы с Фридманом, что их дочери "бьют" мальчиков. ‘Я считаю, что девочки должны понимать, что да, у них равный потенциал с мальчиками. На мой взгляд, шахматы - отличный образовательный инструмент и интеллектуальная деятельность, позволяющая девочкам доказать, что, в отличие от физических видов спорта, где мальчики могут быть сильнее или быстрее, в шахматах женщины способны добиться равенства.’ Внешкольные занятия, пишет Фридман, олицетворяют то, каким видят будущее своих детей родители. От поддержания статуса представительницы высшего общества до того, чтобы быть хорошей женой, - они влияют на все. ‘Гендер и классовая принадлежность воспроизводятся в этих соревновательных видах деятельности, которые, вероятно, повлияют на то, кто займет уютный кабинет руководителя, а кто будет ассистентом босса", отмечает Фридман. Конечно, если вы не отец одного из мальчиков, поверженных “рыцарем в розовом”. Одна мама рассказала Фридману о негативной реакции папы мальчика, проигравшего ее дочери в шахматы. Мужчина вышел из комнаты в состоянии шока и сказал: "Ты позволил ДЕВОЧКЕ обыграть себя!".
Добавить комментарий |
||||||||||||||||||||||||||||
Последнее обновление ( 09.08.2013 г. ) |
« Пред. | След. » |
---|